Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật cho học sinh

01-03-2013 17:23 - Theo: baohagiang.vn

HGĐT - Bên cạnh việc dạy văn hóa, các hoạt động giáo dục đạo đức, lối sống, pháp luật cho học sinh được triển khai mạnh mẽ tại các trường trên địa bàn tỉnh. Đây là vấn đề quan trọng và cấp thiết trong giai đoạn hiện nay của ngành Giáo dục tỉnh, góp phần hoàn thiện nhân cách thế hệ trẻ.

>> Bộ Tư pháp trả lời về việc đưa chính sách đến với người dân
>> Khi cộng đồng tham gia công tác giáo dục
>> Vì học sinh thân yêu
>> Bộ GD cùng Hội nhà văn Việt Nam phối hợp chống lối sống vô cảm trong học sinh

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề giáo dục đạo đức học sinh trong việc hình thành nhân cách của thế hệ trẻ, ngành Giáo dục tỉnh đã triển khai nhiều hoạt động thiết thực, có hiệu quả đến các nhà trường, tạo thành phong trào rộng lớn. Đồng chí Trần Song Hà, Trưởng phòng Giáo dục & Đào tạo thành phố, cho biết: “Nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, các trường đã tích hợp việc dạy kỹ năng sống vào trong giờ giảng các môn Giáo dục công dân, Lịch sử, Văn học, buổi học ngoại khoá và hoạt động sân khấu hoá. Đặc biệt, năm nay hệ thống trường THCS đã thành lập Ban trật tự an ninh trường học phối hợp với Công an xã, phường, phụ huynh xây dựng quy chế để đảm bảo an ninh trật tự; có biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn những tác động tiêu cực trong việc sử dụng Internet, trò chơi điện tử, điện thoại di động của học sinh; phát huy hiệu quả của các tổ chức đoàn thể trong nhà trường, các hoạt động tự quản của học sinh”.

 

Góp phần giáo dục học sinh thành người công dân có ích, sống và làm việc theo pháp luật, các trường luôn quan tâm đến công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đối với cán bộ, giáo viên, học sinh qua các buổi sinh hoạt, tiết chào cờ đầu giờ; xây dựng các mô hình phổ biến giáo dục pháp luật ở cơ sở phù hợp với tình hình của địa phương; củng cố và xây dựng tủ sách pháp luật tại thư viện nhà trường. Nội dung tuyên truyền chủ yếu là về một số Bộ Luật cơ bản như: Luật Phòng, chống ma tuý; Luật Giao thông đường bộ để nâng cao tính tự giác của học sinh khi tham gia giao thông, không bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội. Bên cạnh việc phổ biến Luật, các trường còn vận động học sinh xây dựng “Văn hoá giao thông” và “Nếp sống văn minh đô thị” với những nội dung thiết thực; phổ biến học tập các nội dung về phòng, chống tội phạm, AIDS, ma tuý, mại dâm và phòng, chống buôn bán phụ nữ, trẻ em. Tổ chức cho học sinh kí cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia các tệ nạn xã hội, phòng, chống bạo lực học đường; quản lý giáo dục học sinh hư, chậm tiến, vi phạm pháp luật để các em dần thay đổi nhận thức và hành vi. Việc cung cấp thêm thông tin về pháp luật giúp học sinh hiểu rõ hơn về hệ thống pháp luật Việt Nam, có cách cư xử đúng với chuẩn mực đạo đức xã hội và pháp luật cho phép.

 

Để các kiến thức pháp luật trở lên sinh động và gần gũi hơn với học sinh, làm phong phú các hình thức tiếp cận tại trường học, nhiều cuộc thi được tổ chức như: “Chúng em tìm hiểu Luật Giao thông đường bộ”, thi vẽ tranh “Chúng em với an toàn giao thông” với 6.670 học sinh tham gia; các hoạt động ngoại khoá nhân ngày thành lập Đoàn chủ đề phòng, chống tội phạm, AIDS, ma tuý cho khối THCS; phát động cuộc thi “Giao thông thông minh” đối với học sinh Tiểu học và THCS; cuộc thi “Tìm hiểu phát luật trong nhà trường phổ thông” và thi học sinh giỏi cấp tỉnh môn Giáo dục công dân. Nhằm khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức của các môn học vào giải quyết các tình huống thực tiễn, tăng cường khả năng tự học và nghiên cứu, các trường đã tổ chức cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn” dành cho học sinh Trung học; cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp” dành cho giáo viên Trung học để khuyến khích các thầy cô sáng tạo, dạy học theo chủ đề, chủ điểm có nội dung liên quan đến nhiều môn học và gắn liền với thực tiễn.

 

Bàn về vấn đề giáo dục đạo đức học sinh trong trường học, cô Nguyễn Thị Thắm, Hiệu trưởng trường THCS Lê Lợi cho biết: “Chúng tôi đề ra giáo dục đạo đức là cơ sở để học sinh của mình có những phương pháp làm việc khi đến trường cũng như hoà nhập với cộng đồng. Trong đó chú trọng đến giáo dục quy tắc ứng xử của học sinh đối với thầy cô, bạn bè, người lớn tuổi, em nhỏ dựa trên truyền thống văn hoá của người Việt Nam. Đồng thời, phát huy các truyền thống của nhà trường, thế hệ học sinh đi trước sẽ là tấm gương cho thế hệ học sinh tiếp theo”.

 

Dạy cho các em kỹ năng sống, ứng xử, sự đoàn kết, tình yêu thương, giúp đỡ; tuyên truyền đến học sinh tấm gương người tốt, việc tốt; phương pháp tuyên dương cũng là một biện pháp để giảm thiểu bạo lực học đường. Qua nhiều biện pháp giáo dục đồng bộ như quan tâm đến việc bồi dưỡng kiến thức về pháp luật, áp dụng các kỹ năng đã học vào thực tiễn và thông qua các cuộc thi để thu hút sự chú ý, xây dựng tình đoàn kết cho học sinh khi tham gia vào hoạt động tập thể, ý thức tuân thủ pháp luật của học sinh đã được tăng lên, các vụ việc nổi cộm về tình trạng bạo lực học đường trên địa bàn tỉnh không còn xảy ra.

 

                                             Bài, ảnh: LÊ HẢI