Giáo dục 05/9/2013 08:39

Hiệu quả từ mô hình trường học mới VNEN

Năm học 2012-2013 vừa qua, Quảng Ninh đã có 16 trường tham gia dự án mô hình trường học mới tại Việt Nam (viết tắt là VNEN). Đến nay, sau 1 năm triển khai, mô hình VNEN đã phát huy hiệu quả tích cực, nâng cao kết quả học tập của học sinh, bên cạnh đó còn tạo sự tự tin trong giao tiếp, đặc biệt là thay đổi cách dạy - học truyền thống cho cả học sinh và giáo viên phù hợp với xu thế phát triển của giáo dục hiện đại.

Là một trong 16 trường trên địa bàn tỉnh thí điểm mô hình VNEN, đến nay Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (TP Hạ Long) đã có nhiều thay đổi tích cực trong nhận thức của cả giáo viên, học sinh và phụ huynh. Nói về quá trình triển khai mô hình mới này, cô giáo Phạm Thị Oanh, Hiệu trưởng nhà trường phấn khởi cho biết: "Năm học 2012-2013, nhà trường có 15 lớp thuộc khối lớp 2 và khối lớp 3 tham gia thí điểm mô hình mới VNEN. Những ngày đầu, để thay đổi được cách học, cách dạy truyền thống, chúng tôi gặp không ít khó khăn do giáo viên chưa có kinh nghiệm, học sinh chưa quen với phương pháp học mới, cơ sở vật chất lại không phù hợp, đặc biệt là sự thiếu ủng hộ của phụ huynh do chưa tin tưởng vào phương pháp mới. Xác định giáo viên là yếu tố then chốt quyết định tới thành công của mô hình, nhà trường đã tập trung tập huấn, trao đổi kinh nghiệm, thường xuyên cử giáo viên tham dự các buổi học tập kinh nghiệm do chuyên viên từ Bộ GD-ĐT hướng dẫn, sau đó về hướng dẫn lại cho các giáo viên khác...".

Học sinh được chia thành các nhóm nhỏ theo mô hình VNEN Trong ảnh: Một giờ học Toán tại lớp 2A4, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, TP Hạ Long.
Học sinh được chia thành các nhóm nhỏ theo mô hình VNEN Trong ảnh: Một giờ học Toán tại lớp 2A4, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản, TP Hạ Long.

Chính vì vậy, theo cô Oanh cho hay là sau 1 năm thực hiện, kết quả học tập của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt. Như ở khối lớp 2, tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng hơn 6% so với năm học trước (từ 78,2% năm học 2011-2012 tăng lên 84,8% năm học 2012-2013); tỷ lệ học sinh trung bình giảm và còn rút ngắn khoảng cách điểm số giữa học sinh giỏi và học sinh trung bình; không khí trong giờ học luôn sôi nổi, rồi cách giao tiếp của các em tự tin hơn hẳn. Trong phần bài tập về nhà đều có yêu cầu phải có sự giúp đỡ của bố mẹ, điều này đã tạo điều kiện kiểm tra việc học tập của con, em mình, đồng thời cũng tạo sự tin tưởng cho phụ huynh học sinh. Tất cả những điều đó đã khẳng định sự thành công của mô hình trường học mới. Cô Oanh cũng cho biết thêm là đến nay, cả giáo viên, học sinh và phụ huynh đã quen với cách học mới đều rất thích và ủng hộ phương pháp này. Theo kế hoạch năm học 2013-2014 này, nhà trường sẽ tiếp tục áp dụng phương pháp mới cho 15 lớp thuộc 3 khối lớp 2, 3 và 4.

Theo quan sát thực tế của chúng tôi tại một giờ học của học sinh, do đã quen với cách học mới nên trong suốt quá trình học không khí lớp học khá sôi nổi; việc trao đổi giữa học sinh và giáo viên tỏ ra đơn giản và thường xuyên; các em học sinh được chia thành các nhóm nhỏ để cùng học, khi có gì khó không thể giải đáp được, học sinh sẽ yêu cầu sự trợ giúp từ giáo viên bằng cách sử dụng thẻ đỏ cứu trợ. Sự phân công công việc trong một nhóm rất rõ ràng, mỗi người một nhiệm vụ, những học sinh yếu cũng được tham gia và bình đẳng như các bạn khác trong nhóm. Điểm khác biệt lớn nhất là trước kia để đánh giá được mức độ hiểu bài của học sinh sau mỗi tiết học cô giáo cũng chỉ có thể kiểm tra một vài học sinh; nhưng ở mô hình này, tất cả các học sinh đều được các bạn khác trong nhóm kiểm tra nên không xảy ra tình trạng "giấu dốt". Nhiều em học sinh của trường cũng đánh giá là mô hình này rất thú vị, dễ học và dễ hiểu.

Là người tham gia triển khai thí điểm mô hình mới, cô giáo Vũ Thị Tuyết Trinh, giáo viên chủ nhiệm lớp 4A1 chia sẻ: "Chương trình VNEN rất hay. Đầu tiên là học sinh được chủ động, sáng tạo trong việc học của mình. Các em được hoạt động theo nhóm rất vui vẻ. Giáo viên chỉ tổ chức hướng dẫn các em thực hiện các nội dung của bài học. Cả giáo viên, học sinh và phụ huynh đều sử dụng chung một loại sách giáo khoa nên thuận tiện trong việc trao đổi và kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh. Khi áp dụng phương pháp này, giáo viên là người vất vả nhất. Để một giờ học thành công thì giáo viên phải luôn nhạy bén, ví dụ như việc tìm ra các nhóm trưởng có học lực tốt nhất nhóm, chia các nhóm sao cho đồng đều về học lực, quan sát việc học và thường xuyên kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức của các em để kịp thời hỗ trợ, không phải lúc nào cũng để cho học sinh tự học".

Không chỉ riêng Trường Tiểu học Trần Quốc Toản (TP Hạ Long) mà ở những trường còn lại cùng tham gia thí điểm trong đợt này cũng đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Các trường sau 1 năm thí điểm đều mong muốn được nhân rộng mô hình trên toàn bộ các lớp. Có thể khẳng định, đây là mô hình học tiên tiến, việc triển khai nhân rộng sẽ phù hợp với sự phát triển chung của nền giáo dục hiện đại. Tuy nhiên, do mới ở giai đoạn đầu tiên thí điểm nên việc áp dụng mô hình trường học mới cũng gặp một số những khó khăn nhất định như: Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cách học truyền thống không phù hợp với cách học mới. Đơn cử như việc xếp bàn cho học sinh thành các nhóm thì cần phải có bàn ghế rời, tuy nhiên trước đây các nhà trường đều trang bị bàn ghế liền nên khó sắp xếp. Việc cấp kinh phí triển khai mô hình mới chưa hợp lý, theo quy định chương trình sẽ cấp đồng đều cho tất cả các trường nên với các trường đông học sinh thì có nguy cơ thiếu kinh phí. Trong một giờ học để đạt kết quả tốt nhất thì giáo viên phải là yếu tố chủ đạo, tuy nhiên, do chưa có kinh nghiệm nên các giáo viên còn có nhiều lúng túng…

Hoàng Trình

Xem thêm các tin liên quan đến: Hiệu quả từ mô hình trường học mới VNEN
ĐỌC THÊM
Năm học 2013 - 2014, nhân rộng mô hình trường học mới

Năm học 2013 - 2014, nhân rộng mô hình trường học mới

Thứ trưởng Giáo dục nói về mô hình trường học mới

Năm học mới 2013-2014, gần 2.000 trường tiểu học trên cả nước sẽ thực hiện dạy và học theo Mô hình trường học kiểu mới (VNEN). Việc này được xem như dấu hiệu khởi đầu cho một bước đổi mới tận gốc mục tiêu giáo dục, nội dung, chương trình, cách thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh.
Đánh giá sự tiến bộ của học sinh: Không so sánh với HS khác

Đánh giá sự tiến bộ của học sinh: Không so sánh với HS khác

Hiệu quả từ mô hình Trường học mới Việt Nam

Hiệu quả từ mô hình Trường học mới Việt Nam

Mô hình “Trường học mới” ở một trường vùng khó

Mô hình “Trường học mới” ở một trường vùng khó

Hiệu quả mô hình  trường tiểu học mới Việt Nam ở Lào Cai

Hiệu quả mô hình trường tiểu học mới Việt Nam ở Lào Cai

Giáo dục vùng cao Tây Nguyên: Khởi sắc trường học mới

Giáo dục vùng cao Tây Nguyên: Khởi sắc trường học mới

TIN MỚI HƠN
TIN CŨ HƠN

Bài nhiều người đọc
Bộ Giáo dục giải đáp thêm về đổi mới thi

Bộ Giáo dục giải đáp thêm về đổi mới thi

Nhiều chuyện ngược đời và trái khoáy ở ngành giáo dục

Nhiều chuyện ngược đời và trái khoáy ở ngành giáo dục

Chọn trường Đại học đẳng cấp thế giới ngay tại Việt Nam

Chọn trường Đại học đẳng cấp thế giới ngay tại Việt Nam

Kỳ 1: Hoa mắt những khoản đóng góp đầu năm

Kỳ 1: Hoa mắt những khoản đóng góp đầu năm

Làm gì để đưa đào tạo nghệ thuật sát với nhu cầu thực tiễn?

Làm gì để đưa đào tạo nghệ thuật sát với nhu cầu thực tiễn?

Giáo dục và thi cử ở nước ngoài: Trung Quốc áp dụng một kỳ thi

Giáo dục và thi cử ở nước ngoài: Trung Quốc áp dụng một kỳ thi

Phát hiện sai phạm nghiêm trọng tại trường ĐH ở Hà Nội

Phát hiện sai phạm nghiêm trọng tại trường ĐH ở Hà Nội

Mỹ, Anh thống trị danh sách các trường đại học hàng đầu thế giới

Mỹ, Anh thống trị danh sách các trường đại học hàng đầu thế giới

ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch

ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch

Đổi mới giáo dục: Phải đổi mới từ người thầy

Đổi mới giáo dục: Phải đổi mới từ người thầy

Có thể bạn quan tâm
Bất ngờ không bỏ khối thi trong kỳ thi quốc gia

Bất ngờ không bỏ khối thi trong kỳ thi quốc gia

Kỳ thi chung quốc gia: Công bố kế hoạch tuyển sinh trước 15/10

Kỳ thi chung quốc gia: Công bố kế hoạch tuyển sinh trước 15/10

Các trường vẫn tuyển sinh theo khối A, B, C, D

Các trường vẫn tuyển sinh theo khối A, B, C, D

Bộ lo

Bộ lo "bọc sườn" sơ hở kỳ thi quốc gia

‘Chạy’ điểm vào ĐH

‘Chạy’ điểm vào ĐH

Tài năng bận kiếm sống: Đừng kỳ vọng họ trở thành nhân tài

Tài năng bận kiếm sống: Đừng kỳ vọng họ trở thành nhân tài

TS.Lê Bá Khánh Trình:

TS.Lê Bá Khánh Trình: "Huy chương Toán quốc tế chỉ là một cuộc chơi"

'Săn' học bổng, cơ hội thực tập tại nước ngoài

'Săn' học bổng, cơ hội thực tập tại nước ngoài

Đẩy mạnh đào tạo trong lĩnh vực hàng không, năng lượng

Đẩy mạnh đào tạo trong lĩnh vực hàng không, năng lượng

Hướng đến nền giáo dục thực học

Hướng đến nền giáo dục thực học

Nổi bật trên baoquangninh.com.vn
Thủ tướng Chính phủ phát lệnh khởi công tuyến đường cao tốc Hạ Long – Hải Phòng

Thủ tướng Chính phủ phát lệnh khởi công tuyến đường cao tốc Hạ Long – Hải Phòng

Bão số 3 cách bờ biển Quảng Ninh khoảng 570km

Bão số 3 cách bờ biển Quảng Ninh khoảng 570km

Nạn nhân ngạt khí tại quán Karaoke Queen Club (Hải Hà) hồi tỉnh

Nạn nhân ngạt khí tại quán Karaoke Queen Club (Hải Hà) hồi tỉnh

Ngày 16-9, nghiêm cấm các tàu đánh bắt gần bờ ra khơi, ngừng hoạt động tàu du lịch để tránh trú bão số 3

Ngày 16-9, nghiêm cấm các tàu đánh bắt gần bờ ra khơi, ngừng hoạt động tàu du lịch để tránh trú bão số 3

Phát biểu của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng tại lễ khởi công đường cao tốc Hạ Long- Hải Phòng

Phát biểu của Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Tấn Dũng tại lễ khởi công đường cao tốc Hạ Long- Hải Phòng

Nga phản đối kế hoạch không kích Syria của Mỹ

Nga phản đối kế hoạch không kích Syria của Mỹ

Sẽ cấm cầu Bãi Cháy khi gió giật cấp 6, 7

Sẽ cấm cầu Bãi Cháy khi gió giật cấp 6, 7

Bão số 3 đổ bộ vào Quảng Ninh gió giật cấp 9- cấp 10

Bão số 3 đổ bộ vào Quảng Ninh gió giật cấp 9- cấp 10

Quảng Ninh phải phát triển nhanh hơn, hiệu quả hơn, bền vững hơn

Quảng Ninh phải phát triển nhanh hơn, hiệu quả hơn, bền vững hơn

Quảng Ninh: Chủ động ứng phó với bão số 3 và kiên quyết di dời dân ở những nơi không an toàn

Quảng Ninh: Chủ động ứng phó với bão số 3 và kiên quyết di dời dân ở những nơi không an toàn

Mới nhất trong mục


Máy xử lý ngôn ngữ Citinews v.4.0.311
(Sản phẩm nghiên cứu công nghệ - Phi lợi nhuận)
Copyright © 2010-2013 – Công ty cổ phần tích hợp dữ liệu NextCom
Giấy phép thông tin điện tử số 192/GP-TTĐT ngày 19/08/2010
Phone: 043-9728190. Fax: 043-9728838. Hotline: 0168.712.5922
Vui lòng Click "Yêu cầu cập nhật nội dung hoặc gỡ bài ngay lập tức" ở cuối bài viết để gỡ bài
Web crawler | News Processing | Text Analytics | Sentiment Analysis | Natural Language Processing