Giáo dục 19/2/2014 20:25

GS Văn Như Cương nói về đổi mới kỳ thi tốt nghiệp

GS Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT dân lập Lương Thế Vinh cho rằng những đổi mới trong phương án thi tốt nghiệp THPT năm 2014 của Bộ GDĐT có thế áp dụng ngay, nhưng về lâu dài cần hướng đến phương án "Một kỳ thi, một bài thi".

Giáo sư  Văn Như Cương
Thưa Giáo sư, ông đánh giá thế nào về những đổi mới kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay của Bộ GDĐT?



GS Văn Như Cương:
 Việc Bộ giảm số môn thi từ 6 môn xuống còn 4 môn sẽ bớt áp lực cho học sinh, gọn nhẹ cho công việc tổ chức, đồng thời phát huy được tính tự chọn có định hướng rõ ràng của các em học sinh hơn, và như thế tôi cho là ổn.

Tôi thích phương án thi 2 môn bắt buộc (toán, văn) và cho học sinh tự chọn 2 môn trong nhóm các môn sử, địa, lý, hóa, sinh, ngoại ngữ. 

Mặc dù có  một vài vấn đề lo ngại về học lệch nhưng cá nhân tôi thấy rằng trong năm nay, có thể áp dụng được ngay trong kỳ thi tốt nghiệp theo phương án mới mà Bộ  đưa ra (với điều kiện đưa ngoại ngữ vào các môn tự chọn).

Chỉ có điều tôi băn khoăn chuyện tổ chức thi sẽ như thế nào để tránh chồng chéo giữa các môn thi.  

Vậy theo Giáo sư, phương án này có thể áp dụng được về lâu dài hay không?

GS Văn Như Cương: Về lâu dài, theo tôi nên áp dụng phương án thi tốt nghiệp THPT của Mỹ (SAT1). Đó là một bài thi tổng hợp bao gồm tất cả các môn học trong chương trình. Trong đó, từng môn toán, văn, mỹ thuật, lịch sử sẽ có số lượng câu cụ thể. Và họ quy định đạt bao nhiêu điểm thì đỗ tốt nghiệp. Nếu làm như vậy, việc thi tốt nghiệp sẽ không còn quá nặng nề và khó khăn.

Còn các trường ĐH thì có thể tuyển sinh dựa trên kết quả của bài thi tốt nghiệp đó, ví dụ trường nào nặng về toán thì yêu cầu thí sinh phải có số điểm toán ở  mức nào, nặng về văn thì yêu cầu mức điểm văn là bao nhiêu. Những trường có những môn năng khiếu như các trường nghệ thuật hoặc thể thao thì có thể lấy một kết quả trung bình và yêu cầu thi riêng thêm các môn năng khiếu.  

Xin hỏi Giáo sư một vấn đề khác. Nhiều ý kiến cho rằng, nếu cho phép học sinh chọn môn thi, các em sẽ chỉ học và thi những môn để vào đại học và như vậy sẽ  gây ra tình trạng học lệch. Điều này đang đi ngược lại với chủ trương đào tạo con người toàn diện của chúng ta, Giáo sư nghĩ sao?

GS Văn Như Cương: Chúng ta luôn phấn đấu đào tạo con người phát triển toàn diện về văn, trí, đức, thể, mỹ. Tuy nhiên, theo tôi, toàn diện cũng có bất cập, đó là cái gì cũng học đồng đều, cái gì cũng biết nhưng cái gì cũng chỉ... nắm lơ mơ. Kiến thức cơ bản toàn diện đó là dành cho cấp tiểu học và THCS, còn cấp THPT thì cần đẩy mạnh phân luồng và phân hóa thật mạnh. Việc nghiên cứu chuyên ngành sâu đó là nhiệm vụ của đào tạo đại học. Đặt ra nhiệm vụ cho cấp THPT vừa phải trang bị kiến thức tổng hợp, cơ bản, vừa bước đầu nghiên cứu học chuyên sâu là không tưởng, không hiệu quả và không hợp lý.

Hơn thế nữa, việc đào tạo toàn diện cũng cần phải dựa trên điều kiện cơ sở vật chất và sự phát triển về nhận thức của xã hội. Tôi được biết, chi phí đào tạo 1 sinh viên đại học ở Việt Nam hiện chỉ hơn 200 USD/năm, trong khi đó ở nước ngoài là 1.100 USD/năm. Chúng ta còn nghèo, nền kinh tế chúng ta đang cần nhiều "thợ" hơn "thầy", nên rất cần "liệu cơm gắp mắm" để không lãng phí tiền của, nguồn lực.

Cũng trong quá trình này, chúng ta rất cần những con người có chuyên môn thật sâu, như các cụ đã nói  "Nhất nghệ tinh, nhất thân vinh". Vì biết 1 nghề thật sâu, thật tốt thì mình vừa đóng góp cho xã hội vừa làm giàu cho chính bản thân mình. Cái đó tốt  hơn rất nhiều so với việc cái gì anh cũng biết nhưng không làm được gì ra tấm ra món cả.

Trong điều kiện hoàn cảnh hiện tại của đất nước, có lẽ chúng ta cũng cần chấp nhận học lệch để thực sự có nguồn nhân lực chuyên môn sâu. Việc đào tạo con người toàn diện theo tôi là cả quá trình lâu dài, bao gồm chính nỗ lực tự hoàn thiện bản thân của cá nhân đó.

Ngoài ra, tôi cho rằng cách học những cái mình cần, học những môn theo khả năng cá nhân, rồi học bằng thảo luận, thuyết trình mới là đúng mà không học theo sách vở một cách khô khan. Còn học chuyên ngành thì phải tra cứu sách vở thì đó là câu chuyện khác. Chẳng hạn, một người học văn, sử thì cũng chỉ cần học các bài toán một cách nhẹ nhàng thôi. Không cần phải bắt mẹo mực thế này, phương trình bậc này, bậc kia có tham số m, lập Delta bao nhiêu có tham số m, rồi bất đẳng thức này, bất đẳng thức kia. 

Do đó, nếu các em học sinh đã lựa chọn hướng đi, ngành học của mình thì ta hãy tạo điều kiện để các em được đi theo một cách chuyên sâu nhằm phát huy tối đa năng lực, sở thích của mình. Đừng bắt một người có khả năng làm văn lại phải đau đầu khi giải phương trình Logarit vì nó không ích lợi gì cho chính bản thân họ và cho đất nước. Tôi nghĩ vậy!

Xin trân trọng cảm ơn Giáo sư!

Nguyệt Hà  (thực hiện)

ĐỌC THÊM
Vẫn nên tiến hành kỳ thi

Vẫn nên tiến hành kỳ thi "2 trong 1"

Đổi mới thi: Lịch sử phải là môn bắt buộc!

Đổi mới thi: Lịch sử phải là môn bắt buộc!

Nhiều điểm cần điều chỉnh

Nhiều điểm cần điều chỉnh

Dự thảo thi tốt nghiệp THPT: Bốn môn cũng không giảm tải?

Dự thảo thi tốt nghiệp THPT: Bốn môn cũng không giảm tải?

Góp ý đổi mới thi tốt nghiệp THPT 2014:  Bối rối tự chọn  	  Học sinh thi tốt nghiệp THPT 2013. ẢNH: Hồng vĩnh

Góp ý đổi mới thi tốt nghiệp THPT 2014: Bối rối tự chọn Học sinh thi tốt nghiệp THPT 2013. ẢNH: Hồng vĩnh

Phương án thi nào hợp lý?

Từ khi Bộ GD-ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp THPT đã nhận được sự quan tâm của những người trong cuộc. Đồng tình hay không đồng tình với chủ trương này? Để khách quan, chúng tôi đã tham khảo ý kiến của những người quản lý và HS lớp 12 xung quanh chủ trương này.
Giảm môn thi tốt nghiệp THPT gắn đổi mới cách ra đề thi

Giảm môn thi tốt nghiệp THPT gắn đổi mới cách ra đề thi

Đổi mới trong thi cử mới ở bước khởi đầu

Đổi mới trong thi cử mới ở bước khởi đầu

TIN MỚI HƠN
TIN CŨ HƠN

Bài nhiều người đọc
Triển lãm Giáo dục New Zealand: Cơ hội nhận học bổng giáo dục quốc tế

Triển lãm Giáo dục New Zealand: Cơ hội nhận học bổng giáo dục quốc tế

Thi quốc gia THPT 2015: Tỷ lệ học sinh trượt tốt nghiệp sẽ nhiều!

Thi quốc gia THPT 2015: Tỷ lệ học sinh trượt tốt nghiệp sẽ nhiều!

Tranh cãi đổi mới thi cử

Tranh cãi đổi mới thi cử

Không thi vẫn trúng tuyển ĐH dược

Không thi vẫn trúng tuyển ĐH dược

Giáo dục là điểm sáng trong quan hệ hợp tác Việt Nam-Singapore

Giáo dục là điểm sáng trong quan hệ hợp tác Việt Nam-Singapore

Tuyển sinh ĐH-CĐ 2015: Lo sốt vó với thí sinh “ảo”

Tuyển sinh ĐH-CĐ 2015: Lo sốt vó với thí sinh “ảo”

Thi theo cụm là khả thi

Thi theo cụm là khả thi

Sinh viên phải làm lao công đổi điểm rèn luyện

Sinh viên phải làm lao công đổi điểm rèn luyện

Bằng tốt nghiệp đào tạo liên thông

Bằng tốt nghiệp đào tạo liên thông

Thay đổi cách dạy học trong thời đại công nghệ

Thay đổi cách dạy học trong thời đại công nghệ

Có thể bạn quan tâm
ĐH Luật TPHCM: Xét tuyển kết hợp đánh giá năng lực

ĐH Luật TPHCM: Xét tuyển kết hợp đánh giá năng lực

Cậu học trò cá biệt sáng tạo phần mềm học tập

Cậu học trò cá biệt sáng tạo phần mềm học tập

Nhân tài Đất Việt - nơi phát hiện, tôn vinh các tài năng

Nhân tài Đất Việt - nơi phát hiện, tôn vinh các tài năng

Tư vấn học bổng Anh từ 29/09 đến 10/10

Tư vấn học bổng Anh từ 29/09 đến 10/10

Khi thầy cô cư xử thiếu chuẩn mực

Khi thầy cô cư xử thiếu chuẩn mực

PGS Văn Như Cương: “Chỉ cần 200 tỷ đồng có thể đổi mới CT, SGK”

PGS Văn Như Cương: “Chỉ cần 200 tỷ đồng có thể đổi mới CT, SGK”

Hơn 60 trường ĐH, CĐ Hoa Kỳ chiêu sinh tại Việt Nam

Hơn 60 trường ĐH, CĐ Hoa Kỳ chiêu sinh tại Việt Nam

Sinh viên 'Thử tài kinh doanh' giành 400 triệu đồng

Sinh viên 'Thử tài kinh doanh' giành 400 triệu đồng

Những thầy hiệu trưởng đặc biệt ở Việt Nam

Những thầy hiệu trưởng đặc biệt ở Việt Nam

Cao thủ du học chia sẻ cách làm hồ sơ

Cao thủ du học chia sẻ cách làm hồ sơ

Nổi bật trên baodientu.chinhphu.vn
Thủ tướng chủ trì phiên họp Chính phủ tháng 9

Thủ tướng chủ trì phiên họp Chính phủ tháng 9

Trao Huân chương Hồ Chí Minh cho 2 nguyên Phó Thủ tướng

Trao Huân chương Hồ Chí Minh cho 2 nguyên Phó Thủ tướng

"Treo giò" 3 người đẹp thi hoa hậu "chui"

Bố trí vốn cho các dự án ứng phó với biến đổi khí hậu

Bố trí vốn cho các dự án ứng phó với biến đổi khí hậu

Năng suất lao động thấp, Thủ tướng sốt ruột

Năng suất lao động thấp, Thủ tướng sốt ruột

Khai mạc Đại hội đại biểu MTTQ VN lần thứ VIII

Khai mạc Đại hội đại biểu MTTQ VN lần thứ VIII

40.000 hộ nghèo xây nhà tránh bão

40.000 hộ nghèo xây nhà tránh bão

Thảo luận những hợp tác cụ thể Việt Nam-Phần Lan

Thảo luận những hợp tác cụ thể Việt Nam-Phần Lan

Hỗ trợ 12 địa phương khắc phục hậu quả bão số 2

Hỗ trợ 12 địa phương khắc phục hậu quả bão số 2

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng làm việc với tỉnh Quảng Nam

Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng làm việc với tỉnh Quảng Nam

Mới nhất trong mục


Máy xử lý ngôn ngữ Citinews v.4.0.311
(Sản phẩm nghiên cứu công nghệ - Phi lợi nhuận)
Copyright © 2010-2013 – Công ty cổ phần tích hợp dữ liệu NextCom
Giấy phép thông tin điện tử số 192/GP-TTĐT ngày 19/08/2010
Phone: 043-9728190. Fax: 043-9728838. Hotline: 0168.712.5922
Vui lòng Click "Yêu cầu cập nhật nội dung hoặc gỡ bài ngay lập tức" ở cuối bài viết để gỡ bài
Web crawler | News Processing | Text Analytics | Sentiment Analysis | Natural Language Processing